Esta versión ha sido traducida automáticamente del alemán y no ha sido revisada médicamente. Es determinante la versión alemana.

Puntuación PRAM (asma)

Pediatric Respiratory Assessment Measure: gravedad de una exacerbación aguda de asma, 0–12 puntos

Saturación de oxígeno
Tiraje supraesternal
Contracción de la musculatura escalena
Entrada de aire

En caso de asimetría se cuenta el campo pulmonar más afectado (del vértice a la base, derecho o izquierdo, anterior o posterior).

Sibilancias

En caso de asimetría se cuentan las dos zonas de auscultación más afectadas, independientemente de su localización.

Grado de gravedad según la suma del PRAM

SumaDenominación según la fuente
0–3leve (mild)
4–7moderado (moderate)
8–12grave (severe)

Tabla 1 de la declaración de posición de la CPS: 0–3 mild, 4–7 moderate, 8–12 severe. Como signos adicionales de gravedad, la declaración menciona el aleteo nasal, la actividad disminuida o la debilidad para beber o la incapacidad de decir frases completas, así como la disminución de la conciencia, la agitación, la somnolencia o la confusión como signos de hipoxemia cerebral e insuficiencia respiratoria inminente.

Preguntas frecuentes

Puntuación PRAM (asma): ¿Qué calcula esta calculadora?

Puntuación PRAM (Pediatric Respiratory Assessment Measure): marque la saturación de oxígeno, las retracciones supraesternales, la actividad de los escalenos, la entrada de aire y las sibilancias – suma 0–12 y gravedad según Ducharme 2008 / CPS 2021, con texto de documentación.

Puntuación PRAM (asma): ¿En qué fuentes se basa esta calculadora?

Canadian Paediatric Society (Trottier ED, Chan K, Allain D, Chauvin-Kimoff L): Managing an acute asthma exacerbation in children (Position statement, Acute Care Committee, Paediatric Emergency Medicine Section; Paediatr Child Health 2021) – tabla 1: Classification of asthma severity using the PRAM score (2021); Ducharme FM, Chalut D, Plotnick L et al.: The Pediatric Respiratory Assessment Measure: a valid clinical score for assessing acute asthma severity from toddlers to teenagers (J Pediatr 152:476–480) (2008)